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Favela GPT – Entrevista ao Chat GPT sobre favela II

Entrevista ao ChatGPT sobre favela[1] conduzida em Maio/Junho de 2025 por Gerardo Silva e Leonora Corsini Apresentação Essa segunda “entrevista” foi realizada entre os meses de maio e junho de 2025. Como a primeira, trata-se de um teste sobre o uso de IA em indagações e/ou pesquisas científicas, no caso sobre o assunto favela – […]

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Favela GPT – Entrevista ao Chat GPT sobre favela I

Entrevista ao ChatGPT sobre favela conduzida por Gerardo Silva e Leonora Corsini Apresentação Essa “entrevista” foi realizada entre os meses de abril e maio de 2024. Trata-se de um teste sobre o uso de IA em indagações e/ou pesquisas científicas, no caso sobre o assunto favela – alguns aspectos são ainda mais específicos, como as perguntas direcionadas […]

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Infraestrutura Resiliente ao Aumento do Nível do Mar: Debates para o Brasil e o Rio de Janeiro

Andrea Lampis 1.      Introdução Desde há milhões de anos que as comunidades humanas têm sido atraídas para as zonas costeiras devido às suas muitas características vantajosas, como o fácil acesso aos alimentos, o clima mais temperado e o fácil acesso ao mar; o que permite o estabelecimento de trocas comerciais com outros países e comunidades. […]

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Ecologia Planetária, Discurso Único e Domesticação da Diversidade

Andrea Lampis (PhD) – alampis@usp.br   “Dissonância cognitiva: o estado de ter pensamentos, crenças ou atitudes inconsistentes, especialmente em relação a decisões comportamentais e mudanças de atitude. Há 30 anos que os líderes mundiais se reúnem para trabalhar em conjunto para garantir que o nosso planeta permaneça habitável no futuro. Durante 29 desses anos, não mencionaram […]

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Identidade, trabalho docente e pacto escolar: tensões e desafios presentes no ensino remoto

Autores: Paula Santos Menezes (Laboratorio ELICO, Université Lyon 2 e Colégio Pedro II) Kelly Pedroza Santos (Colégio Pedro II)  Resumo: [800 caracteres com espaço] Este artigo analisa o período de ensino remoto emergencial sob o ponto de vista da interação professor-aluno e da identidade docente. Para tal, foram realizadas vinte entrevistas com docentes do município […]

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As aventuras e desventuras do desenvolvimentismo no Rio de Janeiro: do Porto de Sepetiba ao Arco Metropolitano

Gerardo Silva e Leonora Corsini Introdução Começaremos esse relato com uma anedota. No ano de 1996 ou 1997 –não é possível agora precisar exatamente a data – participamos (o servidor Gerardo Silva, e o professor Giuseppe Cocco, ambos pesquisadores do Laboratório Território e Comunicação da UFRJ) a convite de um articulador da base do governo, […]

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